态度是我们选择应用到生活中的政策。一旦我们意识到我们有了自由意志，我们就会选择自己的态度。态度以我们的能力或残疾、有利或不利状况无关。
1）拥有态度好的人会选择成为对世界有贡献的积极力量。态度差的人会不在乎或者选择给世界制造问题。
2）态度好的人会努力提升自己，无论是知识、技能、人际关系或自我意识方面。态度差的人不关注或者过着对自己有害的生活方式。
3）我们永远不会满足在这个世界找到满足；这里的一切都是又不完美又短暂的。态度好的人能够接纳现实并配合现实情况一起生活。态度差的人要求世界符合他们的理想；他们否认、逃避和谴责现实。
4）我们所说和所做的都会影响到我们自己和他人。态度好的人会考虑这些后果，而态度差的人会忽视这些后果。
5）态度好的人会努力确保即使坏事发生在自己身上他们仍然保持着良好的态度。态度差的人碰到小小的挫折就放弃了拥有好的态度。
人们常常把自闭本质和不良态度混为一谈，认为这种消极的行为是自闭本质的自然行为。结果，他们迁就了不良态度。这对自己和所照顾的自闭人士都是不利的。
自闭本质的定义是一种影响社交技能、沟通和执行功能的残疾。除了这三个以外的都不是自闭本质。我们也需要注意其他共同态残疾，如感官过敏和认脸困难（人面失认症）。关注这些就是关注残疾。
例如，如果自闭人士因为感官过敏、声音处理困难和被欺负而不愿意在快餐店工作，那么这些都是由于残疾而产生的合理担忧。我们应该找到解决这些问题的途径，这样他才能有可持续的就业机会。
当情况是由自己做出的选择时而引起就不是残疾了。如果自闭人士选择不工作是因为他想整天想玩电子游戏，认为他因「特殊」而可免打工，那么这是一个态度问题，迁就它将导致孩子一身依赖于照顾者生活。
容忍不良态度并不是为了包容自闭本质，而是迁就不成熟。有了正确的态度，下定决心的自闭人士即使没有来自看护者和工作教练的外部帮助，也能找到解决问题的方法。但是如果消极的态度出现了，帮助自闭人士的巨大努力都是徒劳而废的。
以下提供了一些具体的例子来帮助区分态度和残疾。
情境：杰克不停地从自助餐桌上拿走所有的松饼；他似乎不考虑别人的福利。
残疾：杰克没有意识到他的行为剥夺了别人的松饼。他意识到此事后就不再吃松饼了。
态度：杰克不在乎别人会不会错过吃松饼的机会；即使他知不可以吃松饼但还是继续吃。
情境：杰克告诉玛丽她所有的错误但完全没有提到她的成就；他似乎没有考虑到别人的感受。
残疾：杰克没有意识到他似乎是在攻击玛丽。意识到此事后就努力地提醒自己也要表扬玛丽。
态度：杰克不在乎玛丽心烦意乱。他坚持自己只是给玛丽反馈，让她能好好改善自己。
情境：杰克一直提交到处是简单错误的工作；他似乎没有采取任何行动去解决问题。
残疾：杰克没有意识到他可以做些什么来减少错误。意识到这个可能性后，他想出和实施了减少错误的方法。
态度：杰克不在乎他一直犯错误。他一直抱怨错误是由工作太过无聊和没有人帮他检查引起的。
情境：杰克刚到一家公司上班，他就马上就告诉老板公司该如何运作，似乎没有意识到自己在惹恼老板。
残疾：杰克不知道人们做事的原因。意识到无知后承认了自己的无知。学习和观察时把意见和评语先收起来。
态度：杰克不在乎学习新的东西，只在乎表达他认为是正确的评语。他坚持说只想帮助老板从一个只有外人才能提供的新角度来看待事情。
情境：杰克和与他意见不同的人争论大吼大叫，不断表现得不成熟。
残疾：杰克没有意识到他对别人做了什么。他意识到此事后就承认自己的行为不恰当，并研究自助书籍寻找更好的方式来处理自己与他人的分歧。
态度：杰克不在乎别人怎么看待他的行为。他坚持认为自己客观，只是直话直说明显的事实，并且断定其他的人表才不成熟。
情境：杰克每天都发电子邮件要求大家支持自己的自闭意识活动，直到对方回复他为止。他似乎没有意识到他在惹恼人们。
残疾：杰克没有意识到在他人的生活中有比他的活动更重要的事情需要处理。他意识到此事后就不再一直发放电子邮件。
态度：杰克不在乎考虑别人的需要。他坚持认为提醒他人是无害的行为；如果他人感到困扰可以轻易删除他的电子邮件。
情境：杰克一直在尝试不同的东西（比如兼职课程）但总是半途而废。他似乎没有任何适当的改善生活的计划。
残疾：杰克看不到自己的生活有多混乱。他意识到此事后就开始阅读自助书籍以寻求指导。
态度：杰克不在乎将来会发生什么；他只关注现在想能从事他最喜欢的业余爱好。