包容殘疾還是不良態度?

態度是我們選擇應用到生活中的政策。一旦我們意識到我們有了自由意志,我們就會選擇自己的態度。態度以我們的能力或殘疾、有利或不利狀況無關。

1)擁有態度好的人會選擇成為對世界有貢獻的積極力量。態度差的人會不在乎或者選擇給世界製造問題。

2)態度好的人會努力提升自己,無論是知識、技能、人際關係或自我意識方面。態度差的人不關注或者過著對自己有害的生活方式。

3)我們永遠不會滿足在這個世界找到滿足;這裡的一切都是又不完美又短暫的。態度好的人能夠接納現實並配合現實情況一起生活。態度差的人要求世界符合他們的理想;他們否認、逃避和譴責現實。

4)我們所說和所做的都會影響到我們自己和他人。態度好的人會考慮這些後果,而態度差的人會忽視這些後果。

5)態度好的人會努力確保即使壞事發生在自己身上他們仍然保持著良好的態度。態度差的人碰到小小的挫折就放棄了擁有好的態度。

 

人們常常把自閉本質和不良態度混為一談,認為這種消極的行為是自閉本質的自然行為。結果,他們遷就了不良態度。這對自己和所照顧的自閉人士都是不利的。

自閉本質的定義是一種影響社交技能、溝通和執行功能的殘疾。除了這三個以外的都不是自閉本質。我們也需要注意其他共同態殘疾,如感官過敏和認臉困難(人面失認症)。關注這些就是關注殘疾。

例如,如果自閉人士因為感官過敏、聲音處理困難和被欺負而不願意在速食店工作,那麼這些都是由於殘疾而產生的合理擔憂。我們應該找到解決這些問題的途徑,這樣他才能有可持續的就業機會。

當情況是由自己做出的選擇時而引起就不是殘疾了。如果自閉人士選擇不工作是因為他想整天想玩電子遊戲,認為他因「特殊」而可免打工,那麼這是一個態度問題,遷就它將導致孩子一身依賴于照顧者生活。

容忍不良態度並不是為了包容自閉本質,而是遷就不成熟。有了正確的態度,下定決心的自閉人士即使沒有來自看護者和工作教練的外部幫助,也能找到解決問題的方法。但是如果消極的態度出現了,幫助自閉人士的巨大努力都是徒勞而廢的。

以下提供了一些具體的例子來幫助區分態度和殘疾。

 

情境:傑克不停地從自助餐桌上拿走所有的松餅;他似乎不考慮別人的福利。
殘疾:傑克沒有意識到他的行為剝奪了別人的松餅。他意識到此事後就不再吃松餅了。
態度:傑克不在乎別人會不會錯過吃松餅的機會;即使他知不可以吃松餅但還是繼續吃。

情境:傑克告訴瑪麗她所有的錯誤但完全沒有提到她的成就;他似乎沒有考慮到別人的感受。
殘疾:傑克沒有意識到他似乎是在攻擊瑪麗。意識到此事後就努力地提醒自己也要表揚瑪麗。
態度:傑克不在乎瑪麗心煩意亂。他堅持自己只是給瑪麗回饋,讓她能好好改善自己。

情境:傑克一直提交到處是簡單錯誤的工作;他似乎沒有採取任何行動去解決問題。
殘疾:傑克沒有意識到他可以做些什麼來減少錯誤。意識到這個可能性後,他想出和實施了減少錯誤的方法。
態度:傑克不在乎他一直犯錯誤。他一直抱怨錯誤是由工作太過無聊和沒有人幫他檢查引起的。

情境:傑克剛到一家公司上班,他就馬上就告訴老闆公司該如何運作,似乎沒有意識到自己在惹惱老闆。
殘疾:傑克不知道人們做事的原因。意識到無知後承認了自己的無知。學習和觀察時把意見和評語先收起來。
態度:傑克不在乎學習新的東西,只在乎表達他認為是正確的評語。他堅持說只想幫助老闆從一個只有外人才能提供的新角度來看待事情。

情境:傑克和與他意見不同的人爭論大吼大叫,不斷表現得不成熟。
殘疾:傑克沒有意識到他對別人做了什麼。他意識到此事後就承認自己的行為不恰當,並研究自助書籍尋找更好的方式來處理自己與他人的分歧。
態度:傑克不在乎別人怎麼看待他的行為。他堅持認為自己客觀,只是直話直說明顯的事實,並且斷定其他的人表才不成熟。

情境:傑克每天都發電子郵件要求大家支持自己的自閉意識活動,直到對方回復他為止。他似乎沒有意識到他在惹惱人們。
殘疾:傑克沒有意識到在他人的生活中有比他的活動更重要的事情需要處理。他意識到此事後就不再一直發放電子郵件。
態度:傑克不在乎考慮別人的需要。他堅持認為提醒他人是無害的行為;如果他人感到困擾可以輕易刪除他的電子郵件。

情境:傑克一直在嘗試不同的東西(比如兼職課程)但總是半途而廢。他似乎沒有任何適當的改善生活的計畫。
殘疾:傑克看不到自己的生活有多混亂。他意識到此事後就開始閱讀自助書籍以尋求指導。
態度:傑克不在乎將來會發生什麼;他只關注現在想能從事他最喜歡的業餘愛好。