鄭重聲明（不問責）：此部份資料只作教育性質，如需諮詢指導或有商榷之處，請向合資格專業人員查詢。
以下是依專家用以診斷的診斷及統計手冊（第四版）的定義以簡化圖表說明。要粗略評估某人是否有兒童精神分裂障礙，若當事人符合所描述之情況，請在「答案」一欄空格上畫個勾。
備註：如你要用此測試來評估成人的話，宜以他幼童期的行為作衡量；蓋他有可能從經驗中學會了適應，已跨過此診斷準則。
診斷統計手冊（第四版）對兒童精神分裂障礙之定義（299.10）
A. 出生後最少首兩年的表現發展如常，其語言及非語言溝通、與人關係、遊戲和適應行為跟一般同齡兒童無異。
B. 約十歲前，臨床診斷發現：其過去所學的技能已明顯遺失（以下範疇中最少兩項）。
- 語言理解和表達
- 社交技巧與適應行為
- 大小便控制
- 遊戲
- 肌能活動
C. 最少兩項下述功能出現異常：
- 社交互動的質素有缺陷（如：非語言行為缺陷、不能建立同儕友好關係、缺乏與人及情感互應）
- 溝通的質素有缺陷（如：說話遲緩或不說話、不能引起話題及延續交談、刻板而重複運用字句、缺乏假扮角色的遊戲）。
- 狹窄、重複、刻苦之行為模式、喜好和活動；包括刻板的舉動和小動作。
D. 上述問題並非符合泛發展障礙或精神分裂症所解釋的情況。