i autistic » 内在成长

进入神经典型的平行宇宙

人心是隐喻神经典型人士(NeuroTypicals)意识内的无形意义关系网络。这个网络超越了人际关系,扩展到所有的东西,覆盖了整个世界/生命/存在。它是意识隐藏的维度,是无法被看见或测量的幽灵。只有经历过它的人才能真正知道它的意义和珍贵性。然而,对于那些它不存在的人来说,它是毫无意义的。 这是自闭的独一核心特征;其他状况全都是由它而引起的。在2018年6月12日的早晨,我仿佛第一次看到了颜色,走出了黑白世界。我遇到的人都变成了「完整的人」。当我走到拥挤的公交车站时,他们的思想、情感和欲望都渗透到我的脑海中。当时我也意识到所有的人都是在生命网络中相互联系的。...

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实际策划

我朝向不可能的目标进发,这并非我所选择,只是因为并无其它途径可取。 我常常顾虑自己的表现,尽可能作出万全之策,然而别人总不会做他们当行的事,致计划遭受破坏。但我仍会如常尽全力继续下去。人们见我如此便称我「固执」:执着自己的思想和计划。

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自闭人士使用Facebook的指南

当我开始收到加入在线社交网络的邀请时,我认为社交网站是毫无意义。我只是因为太多朋友邀请才会成为它们的会员。但后来我意识到: 网站上挂有实名和照片。我再也不必担心忘了他们的名字和模样。...

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创意与故事写作

我在学生时代曾写过很多故事,其中一个故事在小学时还获得了全校等三奖。现在回想起来,或许我并不配获奖,因为我根本不了解故事的概念。 对于我来说,写故事是一个分析和技术上的问题:“我该如何把一系列事件整合在一起才能符合老师对于故事的标准呢?” 我写故事的过程就好像把零碎的砖头构筑成一栋建筑一样。每个砖都代表着我所知的一个事件。这些事件来源于新闻,故事书或者个人经验。

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创建启发法

自闭儿往往依赖固定的规则,而不是灵活的准则。这使得他们在遇到突发事件时很难制定恰当的相应。就如电脑程序因为碰到问题而停顿,自闭人士往往会不知如何反应而发呆。 教导自闭儿学习社交故事和应用简单的规则是可行的应变方式,但有天底下的种种规则和情况实在是多得数不清,不可能每样都传授。[参考CYC项目便可能理解普通常识是多么难定义的。]

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打击狂热主义

1. 我的观点是对的。

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