兒童精神分裂障礙的測驗

聲明：此項資訊只是作為教育之用，如欲澄清有關意見，請向合資格的專業人士徵詢。

兒童精神分裂障礙Childhood Disintegrative Disorder（CDD），亦稱為「凱勒綜合症Heller's Syndrome」或「分裂思覺失調Disintegrative Psychosis」是一種罕見情況。

患者在三歲後出現語言、社交發展及肌能活動遲緩，研究人員至今仍在追查原因所在。

以下是依診斷及統計手冊（第四版）的定義以簡化圖表說明，專家用以診斷此類障礙。

要粗略評估某人是否患上兒童精神分裂障礙，若患者符合所抽描述之情況，請在「答案」一欄空格上點擊。

解自閉之謎

準則

答案

A. 患者在出生的頭兩年如其他同齡兒童一般有正常發展。

B. 在十歲前，在以下的範疇中，患者喪失了最少兩方面他以前曾學到的技巧：

C. 患者在以下範疇出現最少兩項怪異行為：

1	社交互動技能差（如：不會利用身體語言、不愛與同齡兒童交友、喜歡獨處。）
2	溝通技能不足（如：說話遲緩、不說話、不會引起話題或延續交談、來回重覆一些字眼或詞句、缺乏假扮角色的遊戲。）
3	興趣狹窄、無故堅持重覆某些行為。

D. 患者並非有其他特殊的泛發展障礙（Pervasive Developmental Disorder）或精神分裂症（Schizophrenia）

不太可能有兒童精神分裂症

A. 出生後最少首兩年的表現發展如常，其語言及非語言溝通、與人關係、遊戲和適應行為跟一般同齡兒童無異。

B. 約十歲前，臨床診斷發現：其過去所學的技能已明顯遺失（以下範疇中最少兩項）。

C. 最少兩項下述功能出現異常：

1）社交互動的質素有缺陷（如：非語言行為缺陷、不能建立同儕友好關係、缺乏與人及情感互應）

2）溝通的質素有缺陷（如：說話遲緩或不說話、不能引起話題及延續交談、刻板而重覆運用字句、缺乏假扮角色的遊戲）。

3）狹窄、重覆、刻苦之行為模式、喜好和活動；包括刻板的舉動和小宣傳。

D. 上述問題並非符合泛發展障礙或精神分裂症所解釋的情況。

最後更新: 2008年05月01日
注意：這可能只是小修改（例如改變拼寫錯誤）