兒童精神分裂障礙的測試

鄭重聲明(不問責):此部份資料只作教育性質,如需諮詢指導或有商榷之處,請向合資格專業人員查詢。

以下是依專家用以診斷的診斷及統計手冊(第四版)的定義以簡化圖表說明。要粗略評估某人是否有兒童精神分裂障礙,若當事人符合所描述之情況,請在「答案」一欄空格上畫個勾。

備註:如你要用此測試來評估成人的話,宜以他幼童期的行為作衡量;蓋他有可能從經驗中學會了適應,已跨過此診斷準則。

診斷統計手冊(第四版)對兒童精神分裂障礙之定義(299.10)

A. 出生後最少首兩年的表現發展如常,其語言及非語言溝通、與人關係、遊戲和適應行為跟一般同齡兒童無異。

B. 約十歲前,臨床診斷發現:其過去所學的技能已明顯遺失(以下範疇中最少兩項)。

  1. 語言理解和表達
  2. 社交技巧與適應行為
  3. 大小便控制
  4. 遊戲
  5. 肌能活動

C. 最少兩項下述功能出現異常:

  1. 社交互動的質素有缺陷(如:非語言行為缺陷、不能建立同儕友好關係、缺乏與人及情感互應)
  2. 溝通的質素有缺陷(如:說話遲緩或不說話、不能引起話題及延續交談、刻板而重複運用字句、缺乏假扮角色的遊戲)。
  3. 狹窄、重複、刻苦之行為模式、喜好和活動;包括刻板的舉動和小動作。

D. 上述問題並非符合泛發展障礙或精神分裂症所解釋的情況。